Düzce Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen 3. Uluslararası Dijital Eğitim Konferansı (IDEC 2026), 18 ülkeden yaklaşık 250 katılımcının iştirakiyle tamamlandı. Konferansta yapay zekâ, dijital eğitim, kapsayıcılık ve sürdürülebilir eğitim modelleri ele alındı.
Düzce Üniversitesi ile Malezya INTI International University iş birliğinde gerçekleştirilen 3. Uluslararası Dijital Eğitim Konferansı (IDEC 2026), Cumhuriyet Konferans Salonu’nda düzenlendi. Türkiye, Malezya, Çin, İngiltere ve Japonya’nın da aralarında bulunduğu 18 ülkeden yaklaşık 250 kişinin çevrim içi ve yüz yüze katıldığı organizasyonda, dijital eğitimin geleceği ve yapay zekânın eğitim süreçlerine etkisi değerlendirildi.
“Sürdürülebilir Gelecekler İçin Dijital Eğitimi İlerletmek: İnovasyon, Kapsayıcılık, İnsan Refahı ve Küresel Ortaklıklar” temasıyla gerçekleştirilen konferans, farklı ülkelerden akademisyenleri ve eğitim alanındaki uzmanları bir araya getirdi.
Dijital Eğitimde İnsan Odaklı Yaklaşım Vurgusu
Konferansın açılış konuşmasını yapan IDEC 2026 Başkanı Dr. Renee Chew Shiun Yee, 18 ülkeden yaklaşık 250 katılımcının farklı bakış açılarını bir araya getirdiğini belirtti. Dijital eğitimin yalnızca teknoloji ve algoritmalardan ibaret olmadığını ifade eden Yee, insan refahı, kapsayıcılık ve sürdürülebilir bir gelecek hedeflerinin de bu sürecin önemli parçaları olduğunu söyledi.
Malezya INTI International University Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Wong Ling Shing ise konferansın kurumlar arasındaki uluslararası ortaklığın gelişmesi açısından önemli bir adım olduğunu dile getirdi. Eğitimin sürdürülebilir şehirler, ekonomik büyüme, inovasyon ve insan refahı açısından kritik rolüne dikkat çeken Shing, organizasyonun kalıcı akademik iş birliklerine zemin hazırlamasını temenni etti.
Rektör Sözbir: “Uluslararası İş Birliklerine Önem Veriyoruz”
Düzce Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nedim Sözbir, konferansın yalnızca akademik bir etkinlik olmadığını, geleceğin eğitim vizyonunu ortak akılla şekillendirmek için önemli bir fırsat sunduğunu belirtti.
Üniversite olarak uluslararası iş birliklerine ve kurumlar arası ortaklıklara önem verdiklerini vurgulayan Sözbir, IDEC 2026’nın teknoloji ile pedagojiyi buluşturduğunu ve kapsayıcı eğitim modellerinin tartışılmasına katkı sağladığını ifade etti.
Yapay Zekâ ile İnsan Zekâsı Arasında Denge Arayışı
Konferansın davetli konuşmacılarından Düzce Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Pakize Erdoğmuş, yapay zekânın eğitimden endüstriye kadar pek çok alanı dönüştürdüğüne dikkat çekti.
Geleceğin yükseköğretimi için insan liderliğinde eğitim, insan gözetiminde yapay zekâ destekli eğitim ve yapay zekâ liderliğinde eğitim olmak üzere üç model öneren Erdoğmuş, temel hedefin insan zekâsı ile yapay zekâ arasında doğru dengeyi kurmak olduğunu kaydetti.
Malezya Sultan Zainal Abidin Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Fadzli bin Adam da COVID-19 salgınının dijital eğitim açısından önemli bir dönüm noktası olduğunu belirtti. Dijitalleşmenin öğrencilere esneklik sağladığını ancak veri kirliliği ve odaklanma sorunlarını da beraberinde getirdiğini ifade eden Adam, eğitimde insani değerlerin korunması gerektiğini vurguladı.
“Hızlı Ödev Yapmak, İyi Öğrenmek Anlamına Gelmiyor”
Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Kağan Kırcaburun ise üretken yapay zekânın eğitimdeki rolünü ve sürdürülebilir dijital eğitim üzerindeki etkilerini değerlendirdi.
Yapay zekânın öğrencilerin öğrenme süreçlerine yardımcı olduğunu ve eğitim materyali hazırlamayı kolaylaştırdığını belirten Kırcaburun, hızlı çalışmanın her zaman etkili öğrenme anlamına gelmediğine dikkat çekti. Öğrencilerin ödevlerini kısa sürede tamamlayabildiğini ancak konuları yeterince kavrayamayabildiğini ifade eden Kırcaburun, yapay zekânın eşit erişimi, insan refahını ve adil öğrenme süreçlerini destekleyecek şekilde kullanılmasının önemini vurguladı.
Dijital Eğitimin Geleceği Çok Yönlü Ele Alındı
Hibrit formatta düzenlenen konferansın öğleden sonraki bölümünde eş zamanlı oturumlar gerçekleştirildi. Dijital pedagoji, eğitimde yapay zekâ, dijital kapsayıcılık ve küresel eğitim ortaklıkları gibi başlıkların ele alındığı oturumlarda, dijital eğitim alanındaki gelişmeler ve karşılaşılan sorunlar değerlendirildi.
Bilgi alışverişi ve disiplinler arası iş birliği için uluslararası bir platform oluşturan IDEC 2026, dijital çağda eğitimin dönüşümüne yönelik yenilikçi araştırmaların paylaşılmasıyla tamamlandı. Programda, kapsayıcı, sürdürülebilir ve insan odaklı eğitim sistemlerinin geliştirilmesinde dijital teknolojilerin rolü öne çıktı.
